Как написать сочинение — правила и примеры

Зачем писать сочинение

Сочинение — письменная самостоятельная работа, которая демонстрирует умение автора излагать мысли по заданной теме. Как правило, сочинения пишутся только от руки.

Написание сочинений развивает:

• логическое мышление;
• умение критически мыслить;
• навык поиска необходимой информации;
• творческое начало;
• навык грамотно формулировать мысли.

Сочинение отличается от эссе по литературе, истории или английскому языку по структуре и целям.

Типы сочинений

Существуют популярные типы сочинений, которые чаще всего пишут на заданную тему, по конкретному художественному произведению, картине.

Сочинение-повествование

Самостоятельное произведение с сюжетом или часть сочинения-рассуждения.

Сочинение-описание

Рассказ о событии, герое, картине и т.д.

Сочинение-рассуждение

Представляет собой аргументированный ответ на заявленную в теме проблему. В сочинениях этого типа важно четко и понятно сформулировать тему. Она должна быть краткой, актуальной и интересной.

Почему эссе — это не сочинение

Эссе часто относят к сочинениям, однако на деле у этих работ совсем разные цели и задачи.

Для сочинения характерна объективное отношение к теме. Автор описывает события или рассуждает на заданную тему, но при этом он говорит о фактах, и только в заключительной части может высказать собственную точку зрения.

Эссе — это только отношение автора к теме. Для его выражения, автор использует все языковые инструменты, которыми владеет: сленг, жаргоны, иностранные слова без перевода, сниженную лексику. В тексте автор показывает себя и свое очень субъективное отношение.

Критерии оценки сочинение

При оценке используются следующие критерии:

1. Объем работы. Строгие требования есть только для итоговой аттестации. В остальных случаях объем называет преподаватель. В общем случае минимальный объем сочинения составляет 250 слов, рекомендуемый — 350 слов.
2. Самостоятельность автора и полнота раскрытия темы. Преподаватели проверяют соответствие сочинения заданной теме, использование литературных аргументов, знание источников (например, художественного произведения или исторических событий).
3. Грамотность. В сочинениях обязательно проверяются речевые, орфографические, пунктуационные ошибки. С одной стороны, кому-то проще написать в сочинении своими словами те выражения, которые он сможет написать без ошибок (в отличие от диктанта, где нужно придерживаться задания). Но с другой стороны, сочинение автора с бедным словарным запасом и примитивными выражениями вряд ли получит высокую оценку.

В школе за сочинение ставят, как правило, две оценки: первую — за содержание и структуру текста, вторую — за грамотность. Экзаменационная работа в 11 классе оценивается как «зачет» или «незачет».

Структура сочинения

Сочинение строится по стандартному шаблону и должно обязательно включать три части: вступление, содержательная часть, заключение.

Вступление (введение, вводная часть)

Введение — это краткое обозначение темы, основных аспектов текста, постановка вопроса, который будет раскрываться в сочинении. Здесь можно обозначить время и место действия, дать основную информацию о произведении или начать размышление над понятием темы работы.

Пример

«Что такое счастье?»

“Описать понятие «счастье» невозможно, можно описать ощущения, чувства, состояние. Ощущение счастья может выражаться едва заметно, когда посмотришь в глаза человека, а они излучают радость, восторг. Или же «откровенное» счастье, когда человек способен полететь, взмыть к облакам, обнять всю землю.”

Содержательная (основная) часть

Это главный компонент сочинения, который должен занимать не меньше 2/3 всего объема работы.

Для сочинения-повествования используется стандартная схема: завязка, кульминация, развязка. По сути, это художественное произведение, в котором можно использовать фигуры речи для раскрытия образа героев.

Нужно ли полностью пересказывать сюжет? Зависит от требований вашего преподавателя. В школе от вас, скорее всего, потребуют пересказа сюжета, в вузе больше акцент делается на героях, их мотивах и чувствах.

Пример

Сюжет начинается как обычный детектив. В небольшом городке убивают маленького мальчика, подозрения падают на его тренера по бейсболу. Главный герой-детектив с большим опытом тщательно собирается доказательства, а потом арестовывает подозреваемого.

Однако Стивен Кинг не носил бы звание короля ужасов, если бы расследование убийства на этом и заканчивалось. Чем больше в него погружается главный герой, тем больше он сомневается, что убийца — человек.

Для сочинения-рассуждения применяется четкая структура: тезис, доказательство, вывод. Оптимальное число доказательств — два. Одно доказательство может выглядеть неубедительно, а три — слишком перегружать текст.

Как найти аргументы, доказывающее вашу точку зрения? Нужно повторить свой тезис и спросить — почему?

Пример

«Что такое счастье?»

“Бывает счастье, когда получил то, чего давно желал. А бывает, когда увидел закат невероятных красок или радугу в полнеба.

Человек — странное создание. Он может годами помнить плохое, а хорошее забыть на следующий же день. Тогда как такому человеку представляется история его жизни? Как сплошной кошмар, одни обиды и неприятности, разочарования и болезни. Зачем тогда такому человеку дана жизнь? Он «кузнец своего счастья», он создатель своей обители, он художник, который окрашивает мир своими красками, он создатель своего круга друзей. На что же он жалуется?

У другого человека, казалось бы, ничего нет, он не оброс материальными ценностями, не устроил свой быт, но душа его поет, он открыт, он вмещает весь мир и готов поделиться тем, что доступно всем, нужно только уметь видеть и чувствовать.

Почему, например, старость выглядит так по-разному? Один пожилой человек вечно в суете, заботах, ему интересно жить, он торопится обменяться с жизнью впечатлениями, он выглядит молодо, от него заряжаешься здоровой энергией. А другой — пенсионер, в вечной зависти к молодости, что ничего не успел, не доделал, не достроил, недолюбил. А кто мешает делать это сейчас? Ведь годы идут, и ты еще живешь! Ушла молодость и зрелость, пришла мудрая, добрая старость. Почему одних стариков любят, других нет? Одного увидишь на улице и влюбляешься, а от другого бежишь, сломя голову.”

Для сочинения-описания приводится характеристика рассматриваемого объекта или героя.

При необходимости в этой части говорится об отношении автора произведения к своему детищу, мысли подкрепляются примерами или цитатами, которые могут быть взяты из биографических книг об авторе, его интервью, дневников.

Некоторые преподаватели разрешают использовать цитаты, которые были заранее подготовлены. Если же это не ваш случай, не цитируйте автора, когда не уверены в достоверности цитаты.

Пример

У главного героя был большой опыт рефлексии. Много лет он регулярно ходил к психологу, где под микроскопом рассматривал свое прошлое. Еще дольше он вел дневник, в который записывал свои чувства.

Заключение

В третьей части составляются выводы, которые подводят итог текста, логически завершая предыдущие элементы работы. Правильно составленный вывод углубляет тему или заявленную в начале сочинения проблему.

В сочинении-повествовании и сочинении-описании заключение содержит личное отношение или впечатление автора текста. Сочинение-рассуждение должно содержать в выводах следующие элементы:

• доказаны ли поставленные тезисы;
• предложенные автором советы или прогноз;
• может присутствовать риторический вопрос или обращение к читателю.

Пример

«Что такое счастье?» 

“Счастье доступно в любом возрасте. Насколько богат внутренний мир человека, настолько и разнообразно ощущение счастья. Если малыш орет от того, что он хочет мороженого, в результате измотанные родители покупают ему вожделенное «Эскимо». Счастлив ли малыш? Нет, хотя на его лице читается явное удовольствие. Он просто получил тот сладкий кусочек, который хотел, а его родители будут впоследствии лечить его ангину или не смогут купить хлеб, так как деньги потрачены на сладость.

Счастье должно быть объемным. Если оно касается тебя одним боком, то другим соединяет тебя с тем, что вызывает радость. Например, солнце — это счастье: оно обогревает миллиарды людей, показывает мир в своих лучах. Оно одно на всех. Поэтому чем больше людей охвачено этим невероятным ощущением, тем богаче они будут проживать свои жизни, делясь им с окружающими.”

Советы по написанию качественных сочинений

Тренируясь писать сочинения «для себя», выбирайте интересные вам темы, по которым хотелось бы высказать свое мнение, и не забывайте о следующих правилах:

• перед началом работы составьте план с подпунктами, в процессе написания меняйте его;
• читайте больше классической литературы, обращайте внимание на литературные обороты и аргументы, выписывайте для себя интересные цитаты;
• по возможности выбирайте тему, для которой у вас достаточно фактического материала;
• проверяйте в сочинении наличие ошибок и в черновике, и после переноса на чистовик;
• если у вас сочинение-рассуждение, используйте клише, которые помогут структурировать текст, но не больше 3 на страницу;
• не используйте слов и терминов, в значении которых сомневаетесь.

Важно! Пишите о том, что знаете. Если вы не успели заранее подготовится, пишите только о том, в чем действительно уверены.

Видео, как написать сочинение

Примеры сочинений

Выводы

Сочинение — это письменная творческая работа, которая является не только обязательной для многих, но и полезной для каждого. Такой вид заданий развивает воображение и структурное мышление, помогает совершенствовать письменную речь и оформление мыслей.

Сочинения могут быть повествовательными, описательными или включать рассуждения, но любое состоит из вступления, основной части и заключения. В зависимости от типа сочинения, к ним предъявляются разные требования.