Методы исследования в курсовой работе и как их выбрать

Методы исследования в курсовой работе — способы, которые используются для изучения предмета исследования. Методы делятся на теоретические и практические. В статье рассказываем, какие бывают методы исследования в курсовой работе.
Методы исследования в курсовой работе и как их выбрать
Содержание

Что такое методы исследования в курсовой работе

Методы исследования в курсовой работе — это способы и средства, которые помогают получить информацию об изучаемом объекте. Методы исследования позволяют достичь заявленной в курсовой работе цели. Например, будет подтверждена или опровергнута гипотеза, появятся данные о явлении или объекте.

Любые методы исследования позволяют выяснить какие-либо факты, прийти к истине или выявить закономерности. С их помощью автор описывает явление, объект, ситуацию или даже предлагает решение для их изменения.

Некоторые методы исследования характерны только для одной отрасли (например, биоиндикация — для биологии), другие — очень распространены.

Классификация методов исследования

Методы исследования разделяются по сфере применения:

  • общенаучные;
  • специализированные (частнонаучные).

К первой категории относятся те, которые применяются в любой науке. Специализированные методы исследования подходят только для определенных специальностей.

Например, дифрактометрию нельзя использовать в философии, а метод интервью не подойдет для курсовой по биохимии. А наблюдение, измерение и обобщение используются практически в любой исследовательской работе.

По типу получаемой информации выделяют следующие методы исследования:

  • количественные;
  • качественные.

Эта классификация характерна для технических и естественнонаучных специальностей, где требуется исследовать материальный объект: раствор, материал, химическое соединение и т.д.

Количественные методы позволяют оценить количество объекта (например, в смеси веществ). Качественные методы дают информацию о том, какие именно объекты находятся в растворе, блоке, живой ткани и т.п.

Однако вышеперечисленные классификации имеют узкую направленность. Основное деление методов по способу исследования: теоретические (умозрительные) и практические (экспериментальные, эмпирические).

Теоретические методы исследования

Это общие способы научного познания, которые используют исследователи со времен античности. Теоретические методы исследования — это логико-познавательные операции по получению и анализу информации.

В теоретических методах человек не работает с объектом исследования в живую. Умозаключения либо строятся на основе логических операций, гипотез и рассуждений, либо на основе экспериментальных данных (полученных заранее, когда автор использовал практические методы).

Основные теоретические методы

Метод Характеристика Пример
Анализ Объект мысленно делится на составные части, свойства которых изучаются по отдельности. За счет анализа можно разложить историческое явление на периоды, а общество — на сферы жизни Например, анализ деятельности предприятия
Синтез Это процедура, противоположная анализу, но тесно связанная с ним. Синтез соединяет данные в единую систему Например, выводы, полученные при анализе каждой части объекта, то есть разделении

 

Классификация Это упорядочение информации по общим признакам

 

Например, в курсовой работе студент может использовать собственную классификацию, чтобы упорядочить полученные данные или последовательно анализировать группы объектов
Абстрагирование Автор рассматривает только интересующие свойства объекта, без второстепенных или мешающих факторов. Метод используют в философии, психологии и других гуманитарных науках.

Абстрагирование выделяет ключевые закономерности, которые сложно было бы обнаружить при рассмотрении всех свойств объекта сразу

Например, изучение влияния методики метафорических карт в работе с тревожными пациентами
Аналогия Атрибуты хорошо изученного объекта приписываются объекту исследования на основании того, что у них есть схожие признаки. Аналогию применяют в тех случаях, когда сложно непосредственно исследовать нужный объект Например, при анализе поверхности Плутона используется аналогия с земными горными породами
Теоретическое моделирование (идеализация) Метод основан на использовании абстрагирования и аналогии. Исследователь придумывает модель объекта (не существующую в действительности) с ограниченным набором свойств.

Метод не всегда гарантирует полностью истинные результаты, но помогает получить знания о ключевых свойствах объекта

Сложный объект, например, воздух, то есть смесь неизвестного количества газов, рассматривается как более простой: смесь трех основных компонентов; влияние остальных не учитывается.

В этом случае за счет абстрагирования для рассмотрения выбран более простой объект, а свойства «упрощенного» воздуха рассматриваются как аналогия для «настоящего» воздуха

Сравнительный анализ Рассматривается два объекта или более. Их характеристики сравнивают, выделяют сходства и различия Например, сравнительный анализ образования деепричастий в английском и немецком языках
Индукция Исследователь получает отдельные факты и собирает из них единые выводы для системы в целом.

Это переход от частного к общему, то есть из свойств нескольких схожих явлений делаются выводы о том, какие правила действуют для всех таких объектов

Например, студент изучает работу отдельных магазинов в разных концах города, и на основе изученного делает общие выводы об правилах ритейла
Дедукция Это обратный процесс, то есть переход от общего к частному. На основе знаний о группе объектов делаются выводы о конкретных свойствах одного из них Например, студент рассматривает влияние реформ 1860-х годов в Российской Империи на жизнь крестьян и делает вывод о том, как они жили до реформ
Восхождение от абстрактного к конкретному Фактически это подвид дедукции, но в применении к такой категории свойств: теоретические предполагаемые свойства признаются как реально существующие у объекта в материальном виде Например, уравнения для газов Клапейрона и Ван-дер-Ваальса. В первом не учитывается такая характеристика реальных газов, как взаимодействие молекул между собой.

При этом первое уравнение может отлично отражать состояние газа, но в более ограниченных условиях

Обобщение У рассматриваемых объектов выделяются общие свойства и признаки, за счет которых они объединяются в группы.

Метод тесно связан с индукцией и классификацией. Обобщение может вестись от конкретных свойств к более общим, если первые получены в ходе эксперимента.

Часто обобщение является аналитическим, то есть используется для абстрактных суждений

Пример обобщения: апельсин — цитрусовые — растения
Формализация Сущность изучаемых процессов раскрывается через математические формулы и модели.

Метод лежит в основе алгоритмизации, программирования, его часто используют в логике и точных науках

Например, студент использует формулы и физические модели при исследовании объекта
Аксиоматическое построение Метод представляет собой рассуждение, в исходной точке которого лежит аксиома (утверждение, которое принимается истинным без доказательств)

 

Например, в истории существует миф об огромном войске Карла Великого. И пока не доказано обратное (что у него было сравнительно небольшое войско по тем временам), это утверждение принимается как аксиома
Гипотеза Логическое рассуждение, которое приводит к созданию предположения о свойствах изучаемого объекта Например, в квантовой физике существует гипотеза о параллельных мирах. Так как ее доказать или опровергнуть с технической точки зрения пока невозможно, она так и остается гипотезой
Метод анализа литературы Используется практически в каждой курсовой работе, обязателен для написания статьи, диссертации и т.д. Во время изучения литературы по исследуемой теме автор делает выводы о том, насколько изучены ее определенные аспекты, где есть пробелы, где нужны дополнительные данные.

Этот способ исследования называют также методом архивных источников или методом изучения документации

Метод анализа литературы по теме
 

Прогнозирование

Метод характерен для дипломных работ, но может понадобиться и в курсовых. Это цепь логических и математических рассуждений, которые позволяют предсказывать свойства объекта, представлять итоги будущих исследований в этом направлении и т.д.

То есть это построение прогнозов на основе имеющихся данных и предполагаемых закономерностей

Например, в курсовой работе по экономике может быть приведен прогноз развития промышленной отрасли через 10 лет

Теоретические методы исследования работают с информацией, а не с самим объектом. Они требуются для обобщения и систематизации данных, поэтому используются в первой половине курсовой работы.

Практические методы

Экспериментальные методы исследования задействуют получение информации опытно-прикладным путем. Эти способы исследования используются применительно к тем объектам, которые можно изучить вживую: материал, раствор, организм и т.д.

Практические методы лежат в основе получения знаний об окружающем мире. Благодаря им исследователи получают фактический материал, численные данные, показания приборов, а на основе этой информации строятся выводы, проводятся расчеты (то есть уже за счет теоретического аппарата).

Основные практические методы

Метод Характеристика Пример
Наблюдение Это фундаментальный практический метод, на котором основаны многие другие экспериментальные процессы.

При наблюдении исследователь воспринимает информацию органами чувств и получает результаты, не зависящие от его действий.

Наблюдение может быть визуальным, прямым, то есть человек смотрит непосредственно на объект, слушает и т.д., затем фиксирует необходимые показания (цвет растения, температуру кожи).

Косвенное наблюдение — это исследование объекта при помощи приборов и даже автоматической регистрирующей техники

 

Например, наблюдение за пандами в естественной среде обитания с описанием поведения, активности в соответствии со временем суток, взаимодействия друг с другом
Описание Представляет собой фиксацию наблюдаемых данных в устном или письменном виде. Для научных исследований используется точный научный стиль речи, схемы, графики и т.д. Например, описания увиденных полярных сияний в практической части курсовой

 

Измерение Исследуемая величина выражается в численном виде в общепринятых единицах. Это позволяет сравнивать ее значение с другими похожими данными и делать выводы о сходстве или различии параметров Например, измерение температуры объекта, помещенного в необычные для него условия
Сравнение Экспериментальное сравнение может проходить без описания и измерения Например, это животное больше того, этот раствор ярче первого
Эксперимент Это вариант наблюдения, в котором исследователь принимает участие. При этом специально создаются определенные условия для изучения объекта Например, изучение реакции речной рыбы на то, что ее поместили в соленый раствор. Для достоверного эксперимента необходимо добиться повторяемости результатов

 

Материальное моделирование Этот метод задействует инструменты и теоретического моделирования, и эксперимента. Создаются искусственные имитации реальных объектов, которые сложно изучить непосредственно.

Материальные модели могут быть геометрическими (макет, муляж), графическими (чертежи уменьшенного масштаба).

Выделяют также физические и математические модели. Фактически при этом используется уменьшенная или увеличенная копия объекта, имеющая подобную ему структуру

Например, для изучения движения планет создают уменьшенные модели
Метод опроса и анкетирования Этот подход используется в гуманитарных предметах, чаще всего в социологии. Опросы и анкеты позволяют собрать данные с определенной группы лиц и анализировать их ответы как элементы единой системы Например, анкетирование в группе старшекурсников помогает выяснить, какие меры помощи по трудоустройству они ожидают
Беседы (интервью) Формат разговора с определенным лицом, мнение или знания которого нужны для исследования.

В интервью задаются заранее проработанные вопросы, на которые нужен четкий информативный ответ. Интервьюер при этом не делится своей точкой зрения (в отличие от формата беседы)

К примеру, студент может получить впечатления Нобелевского лауреата о своей статье или узнать подход социолога к изучению общества

Экспериментальные методы могут быть не в любой курсовой работе. К примеру, в курсовых по естественнонаучным специальностям почти всегда есть экспериментальная часть, а в гуманитарных — гораздо реже.

Например, в исследовании по химии материалов можно изучать новое вещество, растворять его в бензоле, наблюдать цвет пламени. А в работе по философии Древней Греции можно только собирать документальный материал, делать обобщения и классифицировать направления мыслителей той эпохи (то есть применять только теоретические методы).

Экспериментальная часть курсовой работы приводится после теоретических глав.

Как выбирать методы исследования для курсовой

От метода исследования зависит, какие теоретические или экспериментальные процессы придется задействовать студенту. Метод нужно выбирать на основании поставленных задач, а также изучить другие исследования по этой теме (какие способы выбрали другие исследователи, был ли выбор удачным).

При написании курсовой работы необходимые методы обычно изучаются на занятиях. По поводу выбора подходящих методов полезно поговорить с научным руководителем. Подходящие методы выбираются по критериям:

  • соответствие принципам научного исследования;
  • выбранный метод должен быть лучше, чем методы, которыми исследовался предмет ранее. В этом случае можно говорить о научной новизне исследования;
  • научная обоснованность (прогностичность);
  • соответствие логике рассмотрения объекта, которая используется в курсовой работе.

Деление способов исследования на теоретические и практические слишком категорично. Некоторые из них зависимы друг от друга, и в отрыве от теории эксперимент не удастся. Поэтому при подготовке курсовой нужно заранее выбрать и изучить методы, с которыми предстоит работать.

Как оформить методы исследования в курсовой

Методы исследования указываются во введении курсовой работы вместе с целью и задачами. Методы упоминают в составе задач или пишут отдельным списком.

Подробное описание метода обычно не требуется, достаточно перечисления. В курсовых работах по техническим специальностям нужно указывать, на каком оборудовании проводились исследования (например, указан метод рентгеновской дифракции — пишется марка дифрактометра).

Если в курсовой работе используются специфические методы или те, которые разработал сам студент, то для них нужно описание методологии (настолько подробно, чтобы читатель мог понять суть и при необходимости воспроизвести эксперимент).

К оформлению методов предъявляются те же требования, что и к оформлению основного текста курсовой работы. Поскольку методы перечисляются во введении (редко — отдельным разделом), то и форматирование к ним применяется такое же, как и к тексту вводной части.

Примеры описания методов исследования в курсовой работе

Выводы

Методы исследования в курсовой работе — это научный инструмент получения и обработки информации. С помощью этих способов познания студент получает данные об объекте исследования и достигает поставленной в курсовой целей.

Основная классификация методов исследования — деление на теоретические и экспериментальные. Оно нестрогое, так как методы связаны друг с другом и используются в комплексе.

Выбор методов проводится в зависимости от специальности, объекта исследования и поставленных задач.

Оставить комментарий

Задай вопрос по учебе
и получи ответ за 5 минут